Каменский А.А. ЕГЭ. Биология. Самостоятельная подготовка к ЕГЭ. Универсальные материалы с методическими рекомендациями, решениями и ответами ОНЛАЙН

Каменский А.А. ЕГЭ. Биология. Самостоятельная подготовка к ЕГЭ. Универсальные материалы с методическими рекомендациями, решениями и ответами / А. А. Каменский, Н. А. Соколова, А. С. Маклакова, Н. Ю. Сарычева. — 7-е изд., перераб. и доп. — М., 2016. — 509, [3] с. (Серия «ЕГЭ. Полный курс»)
Предлагаемое пособие содержит теоретический материал и варианты экзаменационных заданий для самостоятельной подготовки к Единому государственному экзамену по биологии. Все задания сопровождаются ответами и комментариями.
Книга рассчитана на выпускников средних общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, может быть использована абитуриентами для подготовки к экзамену в вуз, а также окажет помощь преподавателям биологии.
Оглавление
ЧТО ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ………………….12
Что должен знать выпускник средней школы……………………………………..12
Как проверяется экзаменационная работа…………………………………………..12
Словарь терминов ЕГЭ………………………………………………………………………12
ПРИМЕРНЫЙ ВАРИАНТ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ………22
Часть 1…………………………………………………………………………………………22
Часть 2…………………………………………………………………………………………29
Ответы к заданиям…………………………………………………………………..30
Часть 1…………………………………………………………………………………………30
Часть 2…………………………………………………………………………………………30
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ……..35
РАЗДЕЛ I. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники………………………35
Вегетативные органы растений………………………………………………………35
Особенности растений как живых организмов. Основные ткани и органы высших растений. Растения и окружающая среда…………………35
Корень: развитие корня из зародышевого корешка, виды корней, типы корневых систем. Внешнее и внутреннее строение корня в связи с его функциями. Удобрения. Видоизменения корня……………….40
Лист. Значение листьев в жизни растений. Внешнее строение
листа. Листорасположение. Особенности внутреннего строения
листа в связи с его функциями. Листопад…………………………………………..44
Стебель. Понятие о побеге. Развитие побега из почки. Значение стебля. Внутреннее строение древесного стебля в связи с его функциями. Образование годичных колец. Передвижение минеральных и органических веществ по стеблю. Видоизмененные побеги: их строение
и хозяйственное значение………………………………………………………………….47
Вегетативное размножение цветковых растений. Биологическое и хозяйственное значение
вегетативного размножения……………………………………………………………….50
Задания…………………………………………………………………………………………….52
Генеративные органы растений. Семя. Плод…………………………………. 55
Цветок и плод. Строение цветка. Соцветия и их биологическое значение. Перекрестное опыление насекомыми, ветром.
Самоопыление. Оплодотворение………………………………………………………..55
Образование семян и плодов. Типы плодов. Распространение плодов и семян. Значение цветков, семян и плодов в природе и жизни человека…. 58
Семя. Строение семян двудольного и однодольного растений. Состав семян. Условия прорастания семян. Питание и рост проростка.
Время посева и глубина заделки семян……………………………………………….60
Задания…………………………………………………………………………………………….62
Водоросли………………………………………………………………………………………..65
Строение и жизнедеятельность одноклеточных водорослей. Размножение водорослей. Нитчатые водоросли.
Значение водорослей в природе и хозяйстве……………………………………….65
Задания…………………………………………………………………………………………….70
Мхи. Папоротникообразные……………………………………………………………73
Мхи. Зеленые мхи. Строение и размножение кукушкина льна. Мох сфагнум, особенности строения. Образование торфа и его значение……73
Папоротники, хвощи, плауны. Строение и размножение…………………….75
Задания…………………………………………………………………………………………….77
Голосеменные………………………………………………………………………………….80
Строение и размножение голосеменных на примере сосны и ели. Распространение хвойных, их значение в природе,
в народном хозяйстве………………………………………………………………………..80
Задания…………………………………………………………………………………………….82
Покрытосеменные…………………………………………………………………………..85
Многообразие дикорастущих и культурных цветковых растений и их классификация. Элементарные понятия о систематических категориях. Значение международных названий растений…………………..85
Основные семейства класса Двудольные……………………………………………86
Основные семейства класса Однодольные………………………………………….90
Задания……………………………………………………………………………………………. 91
Развитие растительного мира на Земле…………………………………………..94
Основные этапы исторического развития и усложнения
растительного мира. Создание культурных растений человеком…………94
Бактерии……………………………………. ……………………………………………………97
Строение и жизнедеятельность бактерий. Распространение бактерий и их роль в природе, медицине, сельском хозяйстве
и промышленности. Болезнетворные бактерии и борьба с ними………….97
Задания…………………………………………………………………………………………..102
Грибы. Лишайники……………………………………………………………………….105
Общая характеристика грибов. Шляпочные грибы, их строение,
питание, размножение. Условия жизни грибов в лесу. Съедобные и ядовитые грибы. Плесневые грибы. Дрожжи. Грибы-паразиты, вызывающие болезни растений. Роль грибов в природе и хозяйстве…. 105
Строение, питание, размножение лишайников. Симбиоз.
Роль лишайников в природе и хозяйстве…………………………………………..110
Задания…………………………………………………………………………………………..112
РАЗДЕЛ II. Животные……………………………………………………………………115
Зоология — наука о животных. Значение животных в природе и жизни человека. Сходство и отличие животных и растений. Классификация животных………………………………………………………………..115
Одноклеточные……………………………………………………………………………..118
Общая характеристика……………………………………………………………………..118
Тип Саркомастигофоры. Представители.
Строение, распространение, значение………………………………………………120
Тип Инфузории. Инфузория-туфелька, особенности строения и процессов жизнедеятельности, раздражимость, размножение…………123
Многообразие и значение одноклеточных. Малярийный паразит —
возбудитель малярии……………………………………………………………………….124
Задания…………………………………………………………………………………………..125
Многоклеточные……………………………………………………………………………128
Тип Кишечнополостные, общая характеристика типа……………………….128
Пресноводный полип — гидра: среда обитания, внешнее и внутреннее строение. Нервная система. Рефлекс.
Регенерация. Размножение вегетативное и половое…………………………..130
Морские кишечнополостные (полипы и медузы) и их значение…………131
Задания…………………………………………………………………………………………..132
Плоские, Круглые и Кольчатые черви………………………………………….136
Тип Плоские черви. Общая характеристика типа. Внешнее строение, мускулатура, питание, дыхание, выделение, нервная система, размножение, регенерация……………………………………………………………….136
Представители типа Плоские черви: их строение, распространение и значение……………………………………………………………………………………….137
Тип Круглые черви (Нематоды). Общая характеристика типа. Внешнее строение, полость тела, питание, размножение и развитие. Многообразие паразитических червей и борьба с ними…..140
Представители типа Круглые черви: строение, распространение, значение………………………………………………………………………………………….141
Тип Кольчатые черви. Общая характеристика типа. Внешнее и внутреннее строение, процессы жизнедеятельности,
регенерация, размножение……………………………………………………………….142
Представители типа Кольчатые черви: строение, распространение
и значение……………………………………………………………………………………….144
Задания…………………………………………………………………………………………..145
Тип Моллюски……………………………………………………………………………….149
Общая характеристика типа. Среда обитания и внешнее строение.
Особенности процессов жизнедеятельности……………………………………..149
Представители типа Моллюски: строение, распространение,
значение………………………………………………………………………………………….151
Задания…………………………………………………………………………………………..153
Тип Членистоногие………………………………………………………………………..157
Общая характеристика типа……………………………………………………………..157
Класс Ракообразные. Речной рак: среда обитания, внешнее и внутреннее строение, особенности процессов жизнедеятельности…. 159
Класс Паукообразные. Паук-крестовик: среда обитания, внешнее и внутреннее строение. Ловчая сеть, ее устройство и значение. Роль клещей в природе и их практическое значение.
Меры защиты человека от клещей……………………………………………………161
Задания…………………………………………………………………………………………..163
Класс Насекомые. Общая характеристика…………………………………………166
Отряды насекомых с полным превращением:
Жесткокрылые, Чешуекрылые, Двукрылые, Перепончатокрылые……..168
Насекомые с неполным превращением: отряд Прямокрылые.
Перелетная саранча — опасный вредитель сельского хозяйства………..173
Задания…………………………………………………………………………………………..174
Тип Хордовые………………………………………………………………………………..177
Общая характеристика типа. Класс Головохордовые. Ланцетник: среда обитания, внешнее строение и особенности
внутренней организации…………………………………………………………………..177
Надкласс Рыбы. Общая характеристика надкласса. Речной окунь: среда обитания, внешнее и внутреннее строение, поведение,
размножение и развитие. Многообразие рыб…………………………………….179
Задания…………………………………………………………………………………………..183
Класс Земноводные. Общая характеристика класса. Лягушка: среда обитания, внешнее и внутреннее строение, особенности процессов жизнедеятельности. Многообразие земноводных
и их значение. Происхождение земноводных……………………………………186
Задания…………………………………………………………………………………………..191
Класс Пресмыкающиеся. Общая характеристика класса. Многообразие современных пресмыкающихся. Происхождение
пресмыкающихся. Древние пресмыкающиеся: динозавры,
зверозубые ящеры……………………………………………………………………………194
Задания…………………………………………………………………………………………..200
Класс Птицы. Общая характеристика класса. Сезонные изменения в жизни птиц, гнездование, кочевка и перелеты.
Происхождение птиц……………………………………………………………………………203
Задания…………………………………………………………………………………………..209
Класс Млекопитающие. Общая характеристика класса.
Отряды млекопитающих………………………………………………………………….213
Задания…………………………………………………………………………………………..220
РАЗДЕЛ III. Человек и его здоровье………………………………………………224
Общий обзор организма человека. Органы и системы органов. Краткие сведения о строении и функциях эпителиальной, соединительной, мышечной и нервной тканей………………………………….224
Опорно-двигательная система человека. Строение костей,
соединения костей. Скелет человека, отделы скелета………………………..228

Мышцы человека, их строение и функции. Поперечно-полосатые
мышцы. Гладкие мышцы………………………………………………………………….232
Задания…………………………………………………………………………………………..235
Внутренняя среда организма: кровь, тканевая жидкость, лимфа. Учение И.И. Мечникова о защитных свойствах крови. Иммунитет.
Борьба с эпидемиями……………………………………………………………………….238
Задания………………………………………………………-…………………………………245
Кровообращение. Органы кровообращения: сердце и сосуды. Большой и малый крути кровообращения.
Нервная и гуморальная регуляция сердца…………………………………………248
Задания…………………………………………………………………………………………..253
Дыхание. Органы дыхания, их строение и функции.
Гуморальная и нервная регуляция дыхания………………………………………256
Задания…………………………………………………………………………………………..260
Пищеварение. Питательные вещества и пищевые продукты. Строение органов пищеварения и процесс пищеварения и всасывания в разных отделах пищеварительного тракта; роль пищеварительных желез.
Нервно-гуморальная регуляция пищеварения…………………………………..263
Задания………………….:………………………………………………………………………267
Обмен веществ. Пластический и энергетический обмен — две стороны единого процесса обмена веществ.
Витамины и их значение для организма……………………………………………271
Задания…………………………………………………………………………………………..279
Выделение. Органы мочевыделительной системы.
Функции почек. Значение выделения продуктов обмена веществ………282
Кожа: строение и функции. Роль кожи в регуляции теплоотдачи……….285
Задания…………………………………………………………………………………………..286
Железы внутренней секреции. Понятие о гормонах.
Роль гуморальной регуляции в организме…………………………………………290
Размножение и развитие человеческого организма. Половые железы
и половые клетки. Оплодотворение. Развитие зародыша человека…….294
Задания…………………………………………………………………………………………..298
Значение нервной системы. Понятие о рефлексе……………………………….301
Спинной мозг………………………………………………………………………………….301
Строение и функции отделов головного мозга………………………………….303
Вегетативная нервная система………………………………………………………….309
Задания…………………………………………………………………………………………..310
Органы чувств. Анализаторы……………………………………………………………314
Задания…………………………………………………………………………………………..319
Высшая нервная деятельность. Безусловные и условные рефлексы.
Бодрствование и сон. Сознание и мышление…………………………………….323
Задания…………………………………………………………………………………………..327
РАЗДЕЛ IV. Общая биология…………………………………………………………332
Додарвиновский период развития биологии. Основные положения
эволюционного учения Ч. Дарвина. Значение теории эволюции
для развития естествознания…………………………………………………………….332
Критерии вида. Популяция — единица вида и эволюции.
Понятие сорта растений и породы животных……………………………………334
Движущие силы эволюции: наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор.
Ведущая роль естественного отбора в эволюции………………………………336
Задания…………………………………………………………………………………………..337
Возникновение приспособлений. Относительный характер приспособленности. Микроэволюция. Видообразование…………………..342
Доказательства эволюции органического мира. Главные направления эволюции: биологический прогресс и регресс. Ароморфоз,
идиоадаптация, общая дегенерация………………………………………………….346
Задания…………………………………………………………………………………………..348
Возникновение жизни на Земле. Развитие органического мира. Основные ароморфозы в эволюции органического мира. Основные направления эволюции покрытосеменных, насекомых,
птиц и млекопитающих в кайнозойскую эру…………………………………….352
Задания…………………………………………………………………………………………..356
Происхождение человека. Движущие силы антропогенеза:
социальные и биологические факторы. Ведущая роль
законов общественной жизни в социальном прогрессе человечества… 359
Древнейшие, древние и ископаемые люди современного
типа. Человеческие расы, их происхождение и единство…………………..361
Задания…………………………………………………………………………………………..363
Биосфера и ее границы. Биомасса поверхности суши,
Мирового океана, почвы. Живое вещество и его функции…………………367
Круговорот веществ и превращение энергии в биосфере…………………..369
Задания…………………………………………………………………………………………..372
Предмет и задачи экологии. Экологические факторы.
Фотопериодизм. Деятельность человека как экологический фактор…..375
Комплексное воздействие факторов на организм.
Ограничивающие факторы……………………………………………………………….380
Задания…………………………………………………………………………………………..381
Популяции. Факторы, вызывающие изменение численности популяций, способы ее регулирования……………………………………………..385
Вид, его экологическая характеристика…………………………………………….388
Биогеоценоз. Взаимосвязи популяций в биогеоценозе.
Цепи питания. Правило экологической пирамиды. Саморегуляция.
Смена биогеоценозов……………………………………………………………………….388
Агроценозы……………………………………………………………………………………..395
Задания…………………………………………………………………………………………..396
Клеточная теория…………………………………………………………………………..400
Основные положения клеточной теории. Клетка — структурная
и функциональная единица живого. Особенности строения
клеток прокариот и эукариот……………………………………………………………400
Вирусы. Особенности их строения и жизнедеятельности…………………..402
Задания…………………………………………………………………………………………..402
Строение и функции ядра, цитоплазмы и ее основных органоидов…….406
Задания…………………………………………………………………………………………..412
Содержание химических элементов в клетке. Вода и другие неорганические вещества, их роль в жизнедеятельности клетки. Органические вещества,
их роль в клетке. Самоудвоение ДНК……………………………………………….416
Задания…………………………………………………………………………………………..420
Обмен веществ и превращение энергии — основа
жизнедеятельности клетки. Энергетический обмен в клетке.
Значение АТФ в энергетическом обмене…………………………………………..423
Пластический обмен. Фотосинтез. Хемосинтез.
Биосинтез белка……………………………………………………………………………….426
Задания…………………………………………………………………………………………..428
Биосинтез белка……………………………………………………………………………….432
Задания…………………………………………………………………………………………..434
Деление клетки и его значение. Митоз……………………………………………..437
Половое и бесполое размножение организмов. Половые клетки. Мейоз. Развитие яйцеклеток и сперматозоидов. Оплодотворение………438
Развитие зародыша (на примере животных).
Постэмбриональное развитие…………………………………………………………..442
Задания…………………………………………………………………………………………..443
Генетика…………………………………………………………………………………………447
Задачи генетики. Гибридологический метод Г. Менделя. Моногибридное скрещивание. Доминантные и рецессивные признаки. Аллельные гены. Фенотип и генотип. Гомозигота и гетерозигота. Наследование при неполном доминировании……………………………………447
Дигибридное скрещивание. Статистический характер расщепления. Цитологические основы расщепления………………………………………………451
Сцепленное наследование. Нарушение сцепления.
Перекрест хромосом………………………………………………………………………..453
Генотип как целостная исторически сложившаяся система.
Генетика пола. Хромосомная теория наследственности…………………….455
Задания…………………………………………………………………………………………..458
Роль генотипа и условий внешней среды в формировании фенотипа. Модификационная изменчивость. Норма реакции. Статистические закономерности модификационной изменчивости…………………………….462
Мутации и их причины. Закон гомологических радов наследственной изменчивости Н.И. Вавилова.
Экспериментальное получение мутаций…………………………………………..464
Генетика и теория эволюции. Генетика популяций……………………………467
Задания…………………………………………………………………………………………..471
Генетические основы селекции растений, животных
и микроорганизмов. Задачи современной селекции.
Н.И. Вавилов о происхождении культурных растений………………………475
Селекция растений: основные методы и роль естественного отбора. Самоопыление перекрестноопыляемых растений. Гетерозис. Полиплоидия и отдаленная гибридизация.
Достижения селекции растений………………………………………………………..477
Селекция животных: типы скрещивания и методы разведения. Метод анализа наследственных хозяйственно-ценных признаков у животных-производителей. Отдаленная гибридизация домашних животных………………………………………………………………………..480
Селекция грибов и бактерий, ее значение для микробиологической промышленности.
Основные направления биотехнологии…………………………………………….482
Задания…………………………………………………………………………………………..483
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ…………………………………………………………..487
Вариант 1…………………………………………………………………………………………487
Часть 1………………………………………………………………………………………..487
Часть 2………………………………………………………………………………………..493
Ответы к заданиям………………………………………………………………………….495
Вариант 2 …………………………………………………………………………………………499
Часть 1………………………………………………………………………………………..499
Часть 2………………………………………………………………………………………..504
Ответы к заданиям………………………………………………………………………….506

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Наш сайт находят по фразам:

×